| 翻譯活動的發(fā)生是會涉及到我們的心智的，較為復(fù)雜且獨特，所以，翻譯能力的存在，必然需要結(jié)合各種技能、知識、語言和認知。而界定翻譯能力，國內(nèi)外的很多學(xué)者都紛紛展開研究。有人分別將翻譯能力分成這樣幾種，分別是轉(zhuǎn)換、文化、題材、語言和語篇。下面專業(yè)翻譯公司分享一下對翻譯能力有哪些認識。 對于翻譯能力的獲得過程，有西班牙某大學(xué)專門對此進行了一個評估專項研究，特別界定了這樣幾個方面，為：職業(yè)能力、決策能力、轉(zhuǎn)換能力、心理生理能力、語言外能力以及雙語交際能力6個方面。專業(yè)翻譯公司認為，除此之外，翻譯能力還應(yīng)該體現(xiàn)在對自我的一個評估方面、策略方面以及文本和語言的使用方面。
當(dāng)然，對此不同學(xué)者是有著不同的想法和認識的，比如：王樹槐把翻譯能力歸納為工具、策略、人格協(xié)調(diào)、思維、文化、語用語篇語言等幾個方面。而苗菊則從交際、語言和認知3個方面去分析，最終認為翻譯能力應(yīng)該劃分為3個方面，即：語言能力、交際能力和認知能力。 可以看出的是，雖然不同學(xué)者有著不同的觀點，對翻譯能力也有著不同的認識，但其中是存在相似和相同的地方的。專業(yè)翻譯公司指出，思維和認知兩個能力其實就相當(dāng)于生理心理能力。而轉(zhuǎn)換能力則體現(xiàn)在主體能力、文本、語言和交際等幾個方面。所以，對翻譯能力的培養(yǎng)教學(xué)要體現(xiàn)在操作、專業(yè)知識翻譯、雙語能力、策略等接方面。
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