| 對(duì)于文化翻譯觀的研究，通過當(dāng)前的很多翻譯理論了解到，已經(jīng)取得成果。包括文化因素、傳統(tǒng)習(xí)慣、思維方式、自然環(huán)境、價(jià)值觀念以及文化心態(tài)等都會(huì)影響到譯文品質(zhì)。從這些研究中我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于翻譯公司的翻譯過程，最大的影響因素?zé)o非是文化。所以，我們需要了解文學(xué)翻譯觀和文化教學(xué)。 在所有的教學(xué)中，文化一定是與之有著最緊密關(guān)系的因素。王克非曾經(jīng)說過，文化的存在其實(shí)是人類創(chuàng)造的結(jié)果，但同時(shí)也是具備時(shí)代、地域和民族等特征的，所以，文化不同，一定是需要溝通的。而這種溝通一定是需要聽過翻譯來實(shí)現(xiàn)的。可見，翻譯公司的翻譯本源就是文化交流，翻譯的出現(xiàn)是文化交流的結(jié)果。
因此，正是因?yàn)槠占傲朔g教學(xué)，才對(duì)整個(gè)翻譯研究產(chǎn)生了推動(dòng)，更帶來了翻譯教學(xué)的發(fā)展和更新。從翻譯教育的思想來看，在五十年代之前，翻譯的存在基本上是缺少明確知道的。而發(fā)展到六十年代，就已經(jīng)成為語言學(xué)的一個(gè)分支。翻譯教學(xué)的主要任務(wù)在于結(jié)合上下文來把文本要素確定下來。 翻譯公司認(rèn)為，所有譯文的產(chǎn)生，都應(yīng)該屬于行為框架在特定語境下的一種接受者的服務(wù)。而且，翻譯不僅僅是以語言為基本單位，而是要重視文化交流。之所以推出翻譯教學(xué)，就是為了培養(yǎng)出那些可以實(shí)現(xiàn)跨文化交流的人才，在目標(biāo)文化中可以讓譯文發(fā)生最大的作用，產(chǎn)生預(yù)期的效果。
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1611S4933520-11T2
